开放办学⎮细扫花径迎故知 同堂听课话新意 ——福州格致中学2021年市级教学观摩周语文学科观摩活动

      金秋的阳光温馨恬静，于山脚下的秋风和煦轻柔。2021年10月18日下午，一年一度的福州格致中学市级观摩周在语文组精彩纷呈的教学展示中拉开了序幕。福州格致中学林洁老师和福州格致中学鼓山校区陈炜老师各开设一节公开课，本次教研活动立足课堂重地，探索教育规律，聚焦学生成长，提升育人质量，促进教师在活动中共研教学问题，共享教研成果，共建教学平台，共结同行友情。

       陈炜老师执教的《理性表达与感情抒发相结合——读<中国人民站起来了>和<长征胜利万岁>》立足于单元主题，运用群文阅读的形式，将两篇课文进行对比阅读，逻辑严密，思路清晰。首先，以毛泽东在首届政协会议上的讲话视频为导入，由声入情，引发学生对于文字的情感生成。其次，细读文本，通过思维导图梳理文本的思路，其次层层深入，挖掘文本的情感。最后，将两篇文章进行对比，感受情感的不同抒发，从而感受情与理的结合。在教学中，陈炜老师注重过程性的指导，并在教学中做出了一定挑战，读写结合，读思结合，整堂课情感性与逻辑性并举，且很好的运用了信息媒体技术。

陈炜老师：

理性表达与感情抒发相结合——读《中国人民站起来了》和《长征胜利万岁》

       林洁老师执教的《苏东坡：多情至情的灵魂——<苏东坡传>整本书阅读》，课堂设计精心，灵活有序，举手投足间尽显教师风采。从苏东坡的朋友圈导入，引出多情苏东坡，再自然转入对至情苏东坡的探讨，构建“阅读文本——自我理解——信息分享”的阅读路径传记阅读的基本策略，充分调动了学生的阅读兴趣，并且为同学们提供展现自主学习成果的舞台，在活跃的课堂氛围中引导同学们，培养语文核心素养。

林洁老师：

《苏东坡：多情至情的灵魂——<苏东坡传>整本书阅读

       听课学习环节结束后，两位老师进行了自评，他们就公开课的设计思路进行了分享，同时对自己的不足之处进行了反思。在评课环节中听课老师各抒己见，碰撞智慧的火花。

       来自福三中的钟俏丽老师对两位老师的课予以肯定，一是结合了单元主题，考虑到了过程性的指导；二是设计巧妙，极大引发了学生的兴趣。同时她也提出了相当中肯的意见她认为在进行比较阅读时，应当注意切入点，适当地作出减法而非加法，这样课程方能更高效有序。另外，学习任务的发布应该要具体、明确，这样才能够引导课堂的生成。

       福州教育研究院教研员、福州市名师工作室（中学语文）领衔名师李智明老师对以上两堂课作出总结，他认为，格致中学的语文公开课具有表率性的示范作用，一是契合当下新课标的要求，进行群文阅读，以点串线成面，使教学具有整体性和逻辑性；二是在上课中注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人, 老师仅仅起到穿针引线的作用。学生各抒己见, 积极性很高，表现相当出彩；三是在题型设计上提供了范例，问题链存在着内部逻辑且相当明确。整个课堂教学一环扣一环，使学生始终处于学习情境中。

      “教而不研则浅，研而不教则空”。本次的教学开放周活动，促进语文组教研交流，推动教师们的专业成长，同时也让教师们相聚在一起，共同探讨如何打造“点燃学习热情，深化课堂变革”的语文课堂，引发针对“语文新课程新高考”教学的思考，必将为今后的教育教学工作注入新的生机，增添新的活力。